학폭위 징계 종류, 생기부 기재부터 퇴학까지: 경찰출신 변호사가 알려주는 결정적 대응 전략 1부
어느 날 갑자기, ‘학교폭력대책심의위원회’ 소집 통보를 받으셨나요?
아마 지금 이 글을 읽고 계신 학부모님, 그리고 학생 여러분의 마음은 눈앞이 캄캄해지고 심장이 철렁 내려앉는 기분일 것입니다. ‘우리 아이가 가해자로 지목되다니…’, ‘억울하게 피해를 입었는데, 제대로 된 보호를 받을 수 있을까?’ 수만 가지 생각과 걱정으로 밤잠을 설치고 계실지도 모릅니다. 무엇부터 알아봐야 할지, 누구에게 도움을 청해야 할지 막막함 그 자체일 것입니다. 괜찮습니다. 그 불안하고 절박한 마음, 누구보다 잘 알고 있습니다.
안녕하십니까. 법률사무소 심우(心友)의 경찰출신 학교폭력전문변호사입니다. 저는 과거 경찰로서 수많은 학교폭력 사건의 현장을 직접 마주했고, 현재는 변호사로서 법의 테두리 안에서 아이들의 미래를 지키는 조력자로 활동하고 있습니다. 현장의 경험과 법률적 전문성을 모두 갖춘 전문가로서 단호하게 말씀드릴 수 있는 한 가지는, 학폭위는 결코 ‘아이들 싸움’ 정도로 가볍게 여길 사안이 아니라는 점입니다.
단순한 ‘훈계’가 아닌, 인생의 중요한 기로
학폭위에서 내려지는 조치는 단순히 아이를 훈계하고 반성하게 하는 수준에서 끝나지 않습니다. 학교폭력예방법에 따라 내려지는 1호(서면사과)부터 9호(퇴학처분)까지의 징계는, 그 자체로 법적 효력을 가지는 ‘행정처분’입니다. 그리고 이 처분은 ‘생활기록부 기재’라는 지워지지 않는 기록으로 이어져 아이의 미래, 특히 대입이라는 중요한 관문에 직접적인 영향을 미칠 수 있습니다.
어떤 사안으로 어떤 조치를 받게 되는지, 그 조치가 생기부에 어떻게 남게 되는지, 그리고 이 결정에 불복할 방법은 없는지… 꼬리에 꼬리를 무는 질문들 앞에서 대부분의 학부모님들은 정보의 홍수 속에서 길을 잃고 혼란에 빠지게 됩니다. 잘못된 정보에 기대어 ‘설마 괜찮겠지’라는 안일한 대응을 하거나, 감정적인 호소만으로는 절대 원하는 결과를 얻을 수 없는 곳이 바로 학폭위입니다.
그래서 준비했습니다: ‘학폭위 징계 종류와 특징’ 심층 분석
저는 오늘 이 블로그를 통해 자녀의 인생이 걸린 중대한 기로에서 길을 잃은 학부모님과 학생 여러분을 위한 정확하고 깊이 있는 법률 나침반을 제시해 드리고자 합니다. 앞으로 이어질 2개의 문단에서는, 그동안 수많은 학폭위 사건을 성공적으로 수행하며 축적한 경험과 법률 지식을 바탕으로 다음과 같은 내용들을 심층적으로 분석하고 명쾌하게 정리해 드릴 것입니다.
- 1호(서면사과)부터 9호(퇴학)까지, 각 조치의 정확한 법적 의미와 실제 적용 사례
- 각 징계 조치가 생활기록부에 어떻게 기재되고, 졸업 후 보존 기간은 얼마나 되는지에 대한 명확한 사실관계
- 징계 수위를 결정하는 핵심 판단 기준(고의성, 심각성, 지속성, 반성 정도, 화해 노력)과 각 단계별 대응 전략
이 글을 끝까지 읽으시는 것만으로도, 막연했던 불안감의 실체를 정확히 파악하고 앞으로 우리가 무엇을 어떻게 준비해야 할지 구체적인 방향을 잡는 결정적인 첫걸음이 될 것입니다. 혼자 끙끙 앓지 마십시오. 법률사무소 심우(心友)가 여러분의 깊은 우려를 함께 나누고, 가장 든든한 법률 조력자가 되어드리겠습니다. 이제, 그 첫 번째 분석을 시작하겠습니다.
학폭위 징계, 그 무게의 차이: 1호부터 9호까지의 법률적 의미와 실질적 대응 전략 2부
1부에서 학폭위 조치가 단순한 훈계가 아닌, 자녀의 미래에 직접적인 영향을 미치는 ‘행정처분’임을 강조 드렸습니다. 이제부터는 그 행정처분의 구체적인 내용을 마치 수술대 위에서 병변을 살피듯, 하나하나 면밀하게 분석해 보겠습니다. 모든 조치가 똑같은 무게를 갖지 않습니다. 어떤 조치는 반성과 개선의 ‘기회’가 될 수 있지만, 어떤 조치는 돌이킬 수 없는 ‘낙인’으로 남기도 합니다. 이 차이를 명확히 인지하는 것이 바로 성공적인 대응의 시작입니다.
저는 지금부터 학폭위 징계 조치를 크게 두 가지 그룹, 즉 ① 생기부 기재가 유보될 수 있는 비교적 가벼운 조치(1호~3호)와 ② 원칙적으로 생기부에 기재되어 대입에 직접적인 영향을 미치는 무거운 조치(4호~9호)로 나누어, 각 조치의 법률적 의미와 그 이면에 숨겨진 실질적인 파급력, 그리고 경찰 출신 변호사로서 제시하는 단계별 핵심 대응 전략을 알려드리겠습니다.
1단계: ‘기회’와 ‘경고’의 갈림길 (1호 ~ 3호 조치)
학부모님들께서 가장 많이 하시는 오해가 “1호나 3호 정도는 괜찮다”라고 생각하시는 것입니다. 물론 4호 이상의 조치에 비하면 가벼운 것은 사실입니다. 하지만 이 조치들은 결코 ‘아무것도 아닌 일’이 아닙니다. 이는 아이에게 주어진 ‘마지막 기회’이자 강력한 ‘경고’의 메시지입니다. 이 단계에서 어떻게 대응하느냐에 따라 사건이 원만하게 종결될 수도, 혹은 더 무거운 징계로 나아가는 시발점이 될 수도 있습니다.
1호 조치: 서면사과 – ‘진심’을 증명해야 하는 첫 관문
법적 의미: 피해학생에게 서면으로 사과하는 조치입니다. 단순한 반성문이 아니라, 학폭위의 명령에 따른 공식적인 행정처분입니다.
실질적 파급력과 대응 전략: 많은 분들이 서면사과를 가볍게 여기지만, 이는 사건 전체의 방향을 결정하는 첫 단추입니다. 사과문에 어떤 내용이 담기는지, 어떤 태도로 전달하는지가 심의위원들에게 ‘가해학생의 반성 정도’를 판단하는 가장 직접적인 근거가 되기 때문입니다. 변호사의 조력을 받아, 단순히 ‘미안하다’는 말의 나열이 아닌, 자신의 행동을 구체적으로 명시하고, 그로 인해 피해학생이 느꼈을 감정을 깊이 공감하며, 재발 방지를 위한 진솔한 다짐을 담아내는 것이 중요합니다. 여기서 잘못된 내용(변명, 책임 회피 등)이 포함되면 오히려 반성의 진정성을 의심받아 불리하게 작용할 수 있습니다.
2호 조치: 접촉·협박·보복행위 금지 – 움직이는 지뢰밭
법적 의미: 피해학생 및 신고·고발 학생에 대한 접촉, 협박, 보복행위를 일체 금지하는 조치입니다.
실질적 파급력과 대응 전략: 이 조치는 피해학생을 보호하기 위한 최소한의 안전장치입니다. 가해학생에게는 ‘움직이는 지뢰’와 같습니다. SNS 메시지, 친구를 통한 안부 전달 등 사소하게 생각한 모든 간접적인 접촉 시도조차 ‘위반’으로 간주될 수 있습니다. 만약 이 조치를 위반할 경우, 별도의 학폭위 심의 없이 즉시 가중된 처벌(예: 출석정지, 강제전학)로 이어질 수 있습니다. 따라서 이 조치를 받았다면, 자녀에게 어떠한 형태로든 피해학생과 접촉해서는 안 된다는 점을 명확하고 단호하게 교육시켜야 합니다. 이는 부모님께서 직접 챙겨야 할 가장 중요한 초기 대응 조치입니다.
3호 조치: 학교에서의 봉사 – 성찰의 시간이자 주홍글씨
법적 의미: 학교 내에서 정해진 시간 동안 봉사활동을 하는 조치입니다.
실질적 파급력과 대응 전략: 수업을 듣지 못하고 도서관 정리, 환경미화 등 봉사활동을 하는 것은 아이에게 상당한 심리적 압박감을 줍니다. 친구들의 시선 속에서 ‘나는 학교폭력 가해자’라는 주홍글씨를 새기는 시간이 될 수 있습니다. 이 단계에서는 봉사활동을 성실히 이행하며 반성하는 태도를 보이는 것이 기본입니다. 동시에, 왜 이런 조치를 받게 되었는지에 대한 법률 전문가의 명확한 분석이 필요합니다. 사안이 경미하다고 생각했는데 3호 조치가 나왔다면, 이는 심의위원회가 사안의 심각성, 고의성 등을 생각보다 높게 판단했다는 신호입니다. 향후 더 높은 징계를 피하기 위한 전략 수정이 필요한 시점입니다.
[경찰출신 변호사의 핵심 TIP] 1호~3호 조치와 ‘생기부 미기재’ 조건
1호, 2호, 3호 조치는 다음의 네 가지 요건을 모두 충족할 경우, 예외적으로 생활기록부에 기재되지 않을 수 있습니다. ① 사안이 심각하거나 지속적이지 않을 것, ② 고의성이 없을 것, ③ 가해학생이 진심으로 반성할 것, ④ 피해학생과의 관계가 회복될 것. 하지만 이 요건들은 매우 주관적이고 까다롭게 판단됩니다. ‘우리 아이는 이 조건에 해당하겠지’라는 막연한 기대는 금물입니다. 변호사의 도움을 받아 이 요건에 부합함을 법리적으로, 그리고 구체적인 증거자료(예: 진심 어린 사과 편지, 상담 기록, 친구들의 탄원서 등)로써 적극적으로 입증하는 노력이 결과를 바꿀 수 있습니다.
2단계: ‘낙인’의 시작, 인생을 바꾸는 변곡점 (4호 ~ 6호 조치)
만약 자녀가 4호 이상의 조치를 받게 될 위기에 처했다면, 상황은 완전히 달라집니다. 이 단계부터는 원칙적으로 모든 조치가 생활기록부에 기재되며, 이는 대입 과정에서 명백한 ‘불이익’으로 작용합니다. 더 이상 ‘아이들 싸움’이라는 변명은 통하지 않으며, 총력적인 법률 대응이 필요한 시점입니다.
4호 조치: 사회봉사 – 학교 담장을 넘은 처벌
법적 의미: 학교가 아닌, 지정된 외부 기관(예: 복지시설)에서 봉사활동을 하는 조치입니다.
실질적 파급력과 대응 전략: 3호(학교봉사)와는 차원이 다릅니다. 학교 밖의 낯선 환경에서, 낯선 사람들과 함께 봉사하며 자신의 과오를 곱씹게 됩니다. 이는 학업 공백은 물론, 학생의 자존감에 큰 상처를 남길 수 있습니다. 이 단계에서는 ‘왜 사회봉사까지 필요한가’에 대한 심의위원회의 판단 근거를 파악하는 것이 중요합니다. 단순히 폭력의 정도를 넘어, ‘교내 선도만으로는 부족하다’는 판단이 깔려있기 때문입니다. 따라서 변호사는 학생이 자신의 문제를 인지하고 있으며, 외부 전문가(상담사 등)의 도움을 통해 적극적으로 개선 의지를 보이고 있다는 점을 객관적인 자료로써 제시하여, 굳이 사회봉사라는 무거운 처벌까지는 필요 없음을 설득해야 합니다.
5호 조치: 특별교육 이수 또는 심리치료 – ‘문제 학생’이라는 공식적 인정
법적 의미: 교육감이 지정한 기관에서 일정 시간 동안 특별교육이나 심리치료를 받는 조치입니다. 종종 보호자도 함께 교육을 받아야 합니다.
실질적 파급력과 대응 전략: 5호 조치는 학폭위가 가해학생의 행위를 단순한 비행을 넘어 ‘교정과 치료가 필요한 문제’로 공식적으로 판단했음을 의미합니다. 이는 생기부에 ‘특별교육 이수’라는 기록으로 남아, 입학사정관에게 매우 부정적인 신호를 줍니다. 이 조치를 막기 위한 변호사의 역할은 ‘진술 전략’과 ‘양형 자료 준비’에 집중됩니다. 아이의 행동이 악의적인 의도나 폭력성에서 비롯된 것이 아니라, 미성숙한 상황 판단, 친구 관계의 어려움 등 다른 원인에서 비롯되었음을 심리상담 소견서, 교우관계 자료 등을 통해 논리적으로 설명해야 합니다. 또한, 이미 자발적으로 상담 치료를 시작하는 등 개선 노력을 보이고 있음을 증명하여 ‘강제적인’ 특별교육의 필요성을 낮추는 전략이 필요합니다.
6호 조치: 출석정지 – 학업 중단이라는 실질적 타격
법적 의미: 일정 기간 동안 학교에 등교하지 못하게 하는 조치입니다. 해당 기간은 무단결석으로 처리됩니다.
실질적 파급력과 대응 전략: 대입을 앞둔 학생에게는 치명타가 될 수 있습니다. 출석정지 기간 동안의 수업 결손, 내신 시험 응시 불가 등 직접적인 학업 불이익이 발생합니다. 생기부에는 ‘출석정지 O일’이라는 명확한 기록이 남아, 학생의 성실성에 대한 심각한 의문을 제기하게 됩니다. 출석정지까지 논의된다는 것은 사안이 매우 중대하거나, 가해학생의 반성 태도가 전혀 없다고 판단되는 경우입니다. 이 단계에서 변호사는 사건의 사실관계 자체를 법리적으로 면밀히 다투거나, 피해학생과의 ‘합의 중재’를 적극적으로 시도하여 처벌의 필요성을 근본적으로 낮추는 데 주력해야 합니다. 피해자의 용서와 처벌 불원 의사는 심의위원회가 징계 수위를 결정하는 데 있어 가장 중요하게 고려하는 요소 중 하나이기 때문입니다.
지금까지 1호부터 6호까지의 조치를 살펴보았습니다. 각 조치가 가진 무게와 그에 따른 대응 전략의 차이가 느껴지시나요? 기억하십시오. 학폭위는 감정적인 호소나 막연한 기대로 결과를 바꿀 수 있는 자리가 아닙니다.
다음 3부에서는 가장 무거운 조치이자, 사실상 학생의 인생 항로를 바꿔버릴 수 있는 7호(학급교체), 8호(강제전학), 그리고 9호(퇴학) 조치에 대해 심층적으로 분석하고, 이러한 최악의 상황을 피하기 위한 마지막 법률 대응 카드에 대해 알려드리겠습니다. 자녀의 미래가 걸린 이 싸움에서 길을 잃지 않도록, 법률사무소 심우(心友)가 끝까지 여러분과 함께하겠습니다.
돌이킬 수 없는 선고, 인생의 항로를 바꾸는 최종 조치: 7호, 8호, 9호 심층 해부 3부
2부에서는 생활기록부 기재가 시작되는 4호부터 6호 조치의 무게와 그에 따른 법률적 대응 전략을 살펴보았습니다. 이제 우리는 더 이상 물러설 곳이 없는, 사실상 ‘교육적 사형선고’에 비견될 만큼 학생의 인생에 영구적인 궤도 수정을 가하는 가장 무거운 조치들, 즉 7호, 8호, 9호의 세계로 들어섭니다. 이 단계에 이르렀다는 것은, 사안이 극도로 중대하거나 이전의 모든 노력이 실패했음을 의미합니다. 하지만 하늘이 무너져도 솟아날 구멍은 있습니다. 최악의 상황일수록 더욱 냉철하고 정교한 법률적 방패가 필요합니다.
3단계: 사회적 격리, 교육 기회의 박탈 (7호 ~ 9호 조치)
7호 이상의 조치는 단순히 학생을 ‘벌’하는 것을 넘어, 기존의 생활 환경과 교육 공동체로부터 강제로 ‘분리’하고 ‘격리’시키는 것을 목적으로 합니다. 이는 학생에게 씻을 수 없는 심리적 상처와 주홍글씨를 남기며, 향후 사회 구성원으로 성장하는 과정에 심각한 걸림돌로 작용할 수 있습니다. 따라서 이 단계에서는 단순히 징계 수위를 낮추는 것을 넘어, 처분의 위법성과 부당함을 법리적으로 정면 돌파해야 하는 총력전이 펼쳐집니다.
7호 조치: 학급교체 – 보이지 않는 벽, 투명 인간이 되는 형벌
법적 의미: 현재 소속된 학급에서 다른 학급으로 소속을 강제 변경하는 조치입니다.
실질적 파급력과 대응 전략: 많은 분들이 강제전학보다는 낫다고 생각하지만, 그 내면의 고통은 결코 가볍지 않습니다. 같은 학교, 같은 복도를 지나면서도 이전 친구들과 어울릴 수 없는 ‘투명 인간’ 취급을 받게 될 수 있습니다. ‘학교폭력 가해자’라는 소문이 공공연하게 퍼지면서 새로운 학급에서도 적응하지 못하고 이중의 고립을 겪는 경우가 다반사입니다. 이는 학생의 자존감을 완전히 무너뜨리는 가혹한 심리적 형벌입니다. 변호사는 이 조치가 과연 ‘피해학생 보호’라는 본래 목적에 부합하는 유일한 수단인지를 집요하게 파고들어야 합니다. 접촉금지(2호) 등 다른 가벼운 조치로도 충분히 목적 달성이 가능함에도 불구하고, 굳이 학급교체라는 과도한 처분을 내리는 것이 비례의 원칙에 위배된다는 점을 법리적으로 강력하게 주장해야 합니다.
8호 조치: 강제전학 – 뿌리 뽑힌 나무, 모든 것을 잃는 이주
법적 의미: 현재 재학 중인 학교에서 다른 학교로 학적을 강제 이전시키는, 사실상의 ‘퇴출’ 조치입니다.
실질적 파급력과 대응 전략: 학생에게는 ‘사회적 사망선고’나 다름없습니다. 수년간 쌓아온 모든 친구 관계, 선생님과의 유대감, 익숙한 교육 환경이 한순간에 박탈됩니다. 새로운 학교에서는 ‘강제전학 온 문제아’라는 꼬리표가 따라다니며 정상적인 학교생활 적응에 심각한 어려움을 겪게 됩니다. 이 단계에서는 변호사의 역할이 결정적입니다. 학폭위의 결정에 불복하여 행정심판, 행정소송으로 나아가야 하는 경우가 대부분입니다. 저는 경찰로서 사건의 실체적 진실을 규명했던 경험을 살려, 학폭위의 사실관계 오인, 재량권 남용, 절차적 하자 등을 현미경으로 살피듯 찾아내고 이를 법정에서 명백히 입증하는 데 모든 역량을 집중합니다. 피해 회복을 위한 진지한 노력, 학생의 깊은 반성, 사건의 경위 등 참작할 만한 사정을 총동원하여 전학 조치의 부당함을 다퉈야만 합니다.
9호 조치: 퇴학처분 – 교육 시스템으로부터의 완전한 추방
법적 의미: 고등학생에게 내려질 수 있는 최고 수위의 징계로, 학교에서 제적되어 학생의 신분을 박탈하는 처분입니다.
실질적 파급력과 대응 전략: 학생의 미래를 향한 문을 닫아버리는 극단적인 조치입니다. 학업이 중단되고, 최종 학력은 ‘고등학교 중퇴’로 남게 됩니다. 이는 대학 진학은 물론, 향후 사회 진출에 있어 평생의 족쇄가 될 수 있습니다. 퇴학처분은 범죄 수준에 이를 정도로 사안이 극히 중대하고, 학생의 개선 가능성이 전혀 보이지 않을 때 내려지는 최후의 수단입니다. 따라서 변호사는 학생이 비록 큰 잘못을 저질렀을지라도, 헌법이 보장하는 ‘교육받을 권리’를 박탈할 만큼 모든 교화의 가능성이 차단되었는지를 법리적으로 치열하게 다퉈야 합니다. 또한, 퇴학처분이 가져올 사회적 비용과 학생 개인에게 미칠 회복 불가능한 피해를 구체적으로 제시하며, 교육의 본질은 ‘벌’이 아닌 ‘기회’에 있음을 설득해야 합니다.
결정적 순간, 당신의 아이를 위해 어떤 변호사를 선택해야 하는가
1호부터 9호까지의 긴 여정을 통해 우리는 학폭위 조치가 얼마나 무겁고, 그 대응이 얼마나 섬세하고 전문적이어야 하는지를 확인했습니다. 이제 부모님 앞에는 어쩌면 학폭위 결정보다 더 중요한 선택이 놓여있습니다. 바로, ‘누구와 함께 이 싸움을 헤쳐나갈 것인가’ 하는 문제입니다. 변호사의 역량이 곧 아이의 미래를 좌우할 수 있기 때문입니다.
경찰출신 학교폭력전문변호사가 필요한 결정적 이유
학교폭력 사건은 단순한 법리 다툼이 아닙니다. 아이들의 미묘한 관계, 숨겨진 사실관계, 진술의 신빙성 판단 등 마치 하나의 ‘형사사건’처럼 그 실체적 진실을 파헤치는 과정이 핵심입니다. 저는 경찰로서 수많은 사건의 현장에서 진술의 미세한 떨림만으로도 거짓을 간파하고, 흩어진 증거 조각들을 꿰어 맞춰 사건의 전모를 재구성하는 훈련을 했습니다. 이러한 경험은 학폭위 심의위원들 앞에서 상대측 주장의 허점을 정확히 짚어내고, 우리 아이의 입장을 가장 객관적이고 설득력 있게 변론하는 데 있어 그 어떤 이론보다 강력한 무기가 됩니다. 법정에서 판사를 설득하는 논리와, 현장에서 범인을 심문하는 기술은 다릅니다. 저는 그 둘을 모두 갖추고 있습니다.
내 아이의 미래를 맡길 변호사, 이 4가지는 반드시 확인하십시오
- 압도적인 ‘학폭 사건’ 경험: 단순히 변호사 경력이 긴 것이 중요한 게 아닙니다. “지금까지 학교폭력 사건을 직접 몇 건이나 다루어 보셨습니까?”라고 구체적으로 질문하십시오. 승소 경험은 물론, 다양한 위기 상황을 극복해 본 경험의 깊이가 다릅니다.
- 사건의 본질을 꿰뚫는 분석력: 제출된 자료 이면에 숨겨진 의도와 사실관계를 재구성할 수 있는 ‘수사관의 눈’을 가졌는지 확인해야 합니다. 변호사가 사건을 얼마나 깊이 있게 이해하고 있는지, 상담 시 몇 가지 질문만 던져보면 그 깊이를 알 수 있습니다.
- 진심으로 공감하고 소통하는 능력: 변호사는 법률 대리인이기 전에, 불안에 떠는 학생과 학부모의 마음을 어루만져 줄 수 있는 ‘심리적 조력자’여야 합니다. 어려운 법률 용어만 늘어놓는 것이 아니라, 눈높이를 맞춰 공감하고 명확한 해결책을 제시하는지 살펴보십시오.
- 결과에 대한 투명한 신뢰성: “무조건 이길 수 있습니다”와 같은 장밋빛 약속이 아닌, 현재 상황에 대한 냉철한 진단과 가능한 모든 시나리오(최선, 차선, 최악)를 투명하게 공유하며 함께 전략을 세우는 변호사가 진짜 신뢰할 수 있는 파트너입니다.
지금 이 순간에도 시간은 흐르고 있습니다. 학폭위라는 거대한 벽 앞에서 혼자 절망하고 계시다면, 더 이상 주저하지 마십시오. 골든타임을 놓치면 상황은 걷잡을 수 없이 불리해질 수 있습니다. 잘못된 첫 단추는 아이의 인생에 돌이킬 수 없는 상처를 남길 수 있습니다.
하지만 아직 늦지 않았습니다. 정확한 법률적 조력과 함께라면 최악의 위기 속에서도 희망의 길을 찾을 수 있습니다. 당신의 가장 절박한 순간, 마음의 친구(心友)가 되어줄 든든한 법률 전문가가 바로 여기 있습니다. 지금 바로 수화기를 들어, 당신의 편이 되어줄 경찰출신 학교폭력전문변호사와 상담하십시오. 아이의 미래를 지키기 위한 싸움, 법률사무소 심우(心友)가 가장 앞에서, 가장 날카로운 창과 가장 튼튼한 방패가 되어 끝까지 함께하겠습니다.
